Внеурочная деятельностьВсе предметыДелопроизводство. Кадровое дело. Управление персоналомДошкольное образованиеОВЗОРКСЭПедагог-библиотекарьПедагог-организаторАнглийский языкАстрономияБиологияВоспитатель ГПД
Определение игры, её роль и место в обучении ИЯ, функции игры, структура и классификация игр, а также требования к игре и этапы её проведения
Данная методика предусматривает работу с грамматическими структурами с различными видовременными формами глагола.
Развивать навыки монологической и диалогической речи; развивать навыки чтения; развивать способности к непроизвольному запоминаю, догадке о значении слов; добиться правильного произношения специфических звуков татарского языка.