Организация участия учащихся в дистанционных олимпиадах и конкурсах как эффективный метод работы с одаренными детьми.

14 апреля 2013

Методическая рекомендация поможет учителям иностранного языка максимально вовлечь учащихся в конкурсы и олимпиады на разных уровнях.

organizatsiya-uchastiya-uchaschihsya-v-distantsionnyih-olimpiadah-i-konkursah-kak-effektivnyij-metod-rabotyi-s-odarennyimi-detmi.docx
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы
Раздел: Иное
Интегрированный урок английского и татарского языков По теме «Все работы хороши- выбирай на вкус»(Учебник “Enjoy English 5-6 класс”, авторы: Биболетова М.З. и другие; учебник “Татар теле 5 класс”, автор:Хайдарова Р.З..) Учитель татарского языка Хусаинова Э.А., учитель английского языка Ким Н.М.
Раздел: Иное
Тема:Чистайга-230ел. Максат:1)туган шәһәребезгә мәхәббәт тәрбияләү. Чистайның тарихын искә төшерү. 3)төрле ярышларда катнашу теләге уяту.
Раздел: Иное
Цели НОУ: * Выявление наиболее одаренных учащихся в разных областях науки; *Развитие интеллектуальных, творческих способностей учащихся, поддержка научно-исследовательской работы в школе; *Развитие личности, способной к самоактуализации, самореализации, самоутверждению в постоянно изменяющихся социокультурных условиях; *Формирование и развитие у учащихся навыков исследовательской работы с учетом индивидуальных наклонностей и способностей; *Развитие исследовательской компетенции учащихся, имеющих интерес к исследовательской деятельности. Процесс реализации ученической исследовательской деятельности в школе представляется возможным изобразить в виде шагов, каждый их которых выполняет определенную функцию.
Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее