Внеурочная деятельностьВсе предметыДелопроизводство. Кадровое дело. Управление персоналомДошкольное образованиеОВЗОРКСЭПедагог-библиотекарьПедагог-организаторАнглийский языкАстрономияБиологияВоспитатель ГПД
Опоры занимают структурное место в контрольно-оценочной деятельности учителя и самоконтроле и самооценке учащегося.
Использование игры и умение создать речевые ситуации вызывает у обучающихся готовность, желание играть и общаться. Она содействут развитию таких качеств, как самостоятельность, инициативность.