Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Данный мастер- класс строится с учетом того, что многие из участников впервые заговорили по-французски. Главное внимание необходимо уделить соответствию языкового материала, упражнений уровню подготовки и возрасту участников. В течение мастер- класса у участников сформируются умения иноязычного общения, навыки самостоятельной работы.
Цель занятия:
1. Показать участникам способы применения приобретенных знаний в их путешествии по Франции;2. Расширить страноведческие знания; 3.Показать взаимосвязь языков.
Снятие напряжения, вызванного информационной насыщенностью урока, происходит за счёт смены видов речевой деятельности, чередования различных форм организации работы и широкого использования наглядности.
Тип занятия: сообщение новых знаний
Технология: коммуникативно-диалоговая с использованием метода проектов, технология опережающего обучения.
Литературно-музыкальная композиция ведется на татарском и русском языках. Это обусловлено тем, что в республике Татарстан изучается два государственных языка.
В наши дни выпускник школы должен обладать нужными для свободной, образованной и развитой личности знаниями, составляющими целостную картину мира, навыками осуществлять разнообразные виды деятельности, умением пользоваться новыми информационными технологиями и готовностью к межличностному и межкультурному сотрудничеству как внутри своей страны, так и на международном уровне.
Всего этого можно достичь, применяя личностно-ориентированный подход к образованию, когда учитываются потребности, возможности и склонности конкретного ученика.