В современном обществе приоритетной задачей является – обеспечение безопасности жизнедеятельности. Поэтому важно научить ребёнка с ОВЗ правильно действовать в различных жизненных ситуациях, чтобы сохранить жизнь и здоровье.Роль учителя – инициатор, организатор общения. Занятие предполагает особый стиль общения с учениками – стиль, который вызвал бы у них желание говорить, читать, писать, не боясь отрицательной реакции учителя. Дети могут свободно высказывать свои мнения и суждения, для каждого ребенка создана «ситуация успеха». Занятие позволяет детям размышлять об ответственном отношении к своей безопасности, по-новому смотреть на изученные понятия, ситуации. Содержание учебного материала отобрано в соответствии с целью и задачами занятия, требованиями программы, и с учётом возрастных и реальных возможностей учащихся.
Данный классный час позволяет работать над коррекцией эмоциональной сферы детей. Формирует навык адекватного поведения в нестандартных ситуациях. Позволяет работать над коррекцией мышления на основе упражнения в классификации и синтезе.
Данный классный час способствует изучению истории государственных символов. Любовь к Родине – великое чувство. Наши предки не жалели жизни за свою Родину. Какую гордость испытываешь, когда играют гимн нашей страны в честь победителей! У России есть государственные символы, которые олицетворяют мощь и величие нашей страны.Данный материал познакомит обучающихся с основными символами России.
данный классный час позволяет работать над отработкой навыков поведения в экстремальных ситуациях; Позволяет работать над коррекциией логического мышления на основе упражнений в классификации, установлении причинно-следственных связей.