Календарно-тематическое планирование уроков по предмету «Арифметика ( по индивидуальной программе)» на 2 триместр в 7 классе (для учащихся школ VIII вида, класса со сложной структурой дефекта). Автор-составитель: Колосова Татьяна Георгиевна, учитель ГБОУ СКОШ № 957
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Цель «Программы обучения учащихся с ТМНР, имеющих тяжелый речевой дефект» состоит в максимальном включении обучающихся в образовательный процессе, в формировании доступных им видов деятельности (предметно-практической, игровой, элементарной учебной, общения, трудовой).
Составитель Фенухина М.Ф. Программа адресована педагогам, работающим с детьми, имеющими множественные нарушения развития, в том числе сложную структуру, рассчитана на 12-летнее обучение и итоговую аттестацию. Программа апробирована на базе специальной коррекционной школы - интерната №1 г. Мурманска, имеет рецензию Мурманского института повышения квалификации работников образования и науки. Программа включает пояснительную записку, учебно-тематический план, календарно-тематическое планирование для 12-ти классов, краткое содержание программного материала, критерии оценки для "особых" детей, варианты экзаменационных билетов.
Как показывает педагогический опыт, в каждой школе, в каждом классе всегда имеются дети, испытывающие трудности в обучении. Задача педагогов помочь таким ученикам не только освоить учебный материал, но и, используя современные педагогические системы и технологии, способствовать развитию личности каждого ученика, научить его мыслить, действовать, заставить поверить в себя и свои силы. Думаю, что одним из путей решения данной проблемы является применение в педагогической практике элементов развивающего обучения.