Урок по развитию устной речи на основе изучения предметов и явлений окружающей действительности по теме "Водоемы Омской области" 4 класс

Закрепить знания о разнообразии водоёмов нашей области, их изображение на карте. Продолжить формирование представления о водоёмах, раскрыть их классификацию (искусственные, естественные), значение для живых существ. Раскрыть роль водоёмов в жизни человека и необходимость их охранять.
Урок по развитию устной речи на основе изучения предметов и явлений окружающей действительности по теме.doc
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы
Урок по окружающему миру в 3 классе (по адаптированной программе для детей с умеренной умственной отсталостью) по теме "Деревья: сосна". Цель: познакомить учащихся с деревом сосна. Задачи: образовательные: сформировать у учащихся представление о сосне, закрепить знания о частях деревьев; коррекционно-развивающие: коррекция и развитие связной устной речи через формулировку правильного ответа на вопросы, коррекция и развитие зрительного восприятия через составление деревянного пазла, определения «зашумленного» предмета, развитие тактильного восприятия и мелкой моторики через игровой прием «угадай на ощупь», элементы самомассажа, развитие эмоционально-волевой сферы; воспитательные: воспитывать интерес к предмету, аккуратность, уважительное отношение друг к другу.

Коррекционные цели: • Формирование умений работы с крепированной бумагой. • Мелкая моторика рук. • Развитие внимания и воображения. • Чувство формы. • Глазомер. • Цветоощущение и пробуждение фантазии. Задачи урока: • Знакомство учащихся с технологическими особенностями аппликационной мозаики • Формирование навыков работы с крепированной бумагой; • Совершенствование умений реализовывать полученные знания в практическом применении; • Формирование навыков работы в команде; • Создание на занятии рабочей дружеской атмосферы

Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее