Интегрированное психолого-логопедическое занятие

Раздел: Разработки уроков

Раздел: Разработки уроков

Название предмета – окружающий мир (развитие устной речи на основе ознакомления с предметами и явлениями окружающей действительности). Класс – 2 (специального) коррекционного индивидуального обучения 8 вида Тема урока – Домашние животные. Кролик. Основные части тела, питание, способ передвижения. (Первый урок по теме. Урок повторения знаний полученных в 1 классе). Для учителя Для учеников Цель: - формирование монологической речи через составление предложений по схеме, по опорным словам и картинкам; - корректировка поведения при работе. • - коррекция речи, зрительного восприятия. - вспомнить домашних животных; - узнать о кролике. Задачи: Задачи. І. Образовательные: - формировать представления детей о кролике ІІ. Развивающие: - развитие связной речи. ІІІ. Воспитательные: - воспитание мотивации к учению. IV.Коррекционные: - коррекция речи, зрительного восприятия. коррекция мышления на основе упражнений в сравнении, классификации; -Называть животных. - Вспомнить, где живет кролик, чем он питается. - Назвать, какую роль играет человек в жизни кролика. - Запомнить, как называются части тела кролика. Оборудование: - Карточки, компьютер.

Раздел: Разработки уроков

Цель: Учить различать между собой овощи и фрукты Задачи: 1. Познакомить учащихся с разнообразием ягод овощей и фруктом и их значением для организма. 2. Повторить значение полезных продуктов. 3. Воспитывать умения правильно выбирать продукты для здорового питания.