Здоровьесберегающие технологии в логопедической практике

Упражнения, представленные в пособии, предназначены для работы с детьми, имеющими значительные интеллектуальные нарушения.Попробуйте использовать на уроке разработанные мной коррекционные упражнения-минутки, и Вы увидите результат положительной динамики развития ребёнка со значительными комплексными нарушениями.

Оптимальный вариант развития психомоторики у учащихся с умеренной умственной отсталостью – использование на уроках и переменах релаксационно-динамических пауз. Такие паузы способствуют переключению детей на другой вид деятельности, снятию нагрузки, связанной с сидением. На уроках и переменах с учащимися проводятся пальчиковые игры и речедвигательные упражнения, которые благодаря простым рифмованным текстам, легко запоминаются детьми и позволяют развивать умение соединять речь и движение в меняющихся по ходу исполнения действиях Для развития мимической моторики, способности понимать различные эмоции уроки включают динамические паузы со стихотворным материалом, позволяющие по подражанию повторять определенную мимику Представленный материал может быть использован на уроках, во время перемены, на праздниках, в ГПД.