Сборник контрольных работ по русскому языку для учащихся 1-4 классов специальной (коррекционной) общеобразовательной школы VIII вида.Белгород: Изд-во Бел РИПКППС, 2007, 38 с
Пособие предназначено для учителей специальных(коррекционных) общеобразовательных школ VIII вида и подготовлено в соответствии с действующей программой по русскому языку.
В сборник вошли контрольные диктанты, задания по классам в порядке прохождения тем. Содержание текстов доступно для восприятия детей с отклонениями в развитии, способствует формированию орфографической зоркости и установлению межпредметных связей.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Данное пособие поможет Вам научить ребенка ориентироваться по погодным условиям какую одежду лучше одеть. Расширит знания детей об одежде. Обогатит словарь детей по теме Погода и одежда. Научит детей классифицировать одежду по заданному признаку. Поможет уточнить функции и назначение разной одежды (для защиты, удобства и красоты; для головы, рук, ног и тела). Ребенок научится конкретизировать свои знания о том, для чего человеку нужна разная одежда. Желаем успехов в работе
Исследовательская работа учащихся 5а класса по теме: "Старинные меры массы"
Учитель: Ганина Луиза Александровна
МКС(К)ОУС(К)ОШ VIII вида
г. Ноябрьск ЯНАО
Пояснительная записка
Известно, что интерес к учебной деятельности у детей резко возрастает, если они включены в игровую ситуацию. В игре ребенок действует не по принуждению, а по внутреннему побуждению. Цель игры - помочь серьезный, напряженный труд сделать занимательным и интересным для учащихся.