Доклад на тему:ОСОБЕННОСТИ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ УЧИТЕЛЯ, ВОСПИТАТЕЛЯ И ЛОГОПЕДА В СПЕЦИАЛЬНОЙ (КОРРЕКЦИОННОЙ) ШКОЛЕ.

Раздел: Иное

Без наглядности трудно представить себе повышение теоретического уровня знаний школьников в овладении ими практическими технологиями. При чувственном восприятии образы изучаемого материала формируются быстрее, дольше сохраняются в памяти. Именно по этой причине наглядность, ее функции, характер и приемы ее использования на уроках трудового обучения коррекционной школы играют ведущую роль.

Раздел: Иное

Актуальность исследования обусловлена тем, что дети с интеллектуальной недостаточностью наделены особыми способностями, имеют свой собственный темп и ритм развития, а также большое количество ограничений. Многие из них затрудняются свободно передвигаться, самостоятельно удовлетворять личные потребности, приобретать опыт деятельности, подражать социальному поведению, инициировать и поддерживать социальное взаимодействие. Одной из важных проблем стоящих перед специалистами, занимающимися воспитание и обучением детей с ограниченными возможностями здоровья, является проблема развития у таких детей бытовой самостоятельности и навыков самообслуживания.

Раздел: Иное