Доклад на тему:ОСОБЕННОСТИ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ УЧИТЕЛЯ, ВОСПИТАТЕЛЯ И ЛОГОПЕДА В СПЕЦИАЛЬНОЙ (КОРРЕКЦИОННОЙ) ШКОЛЕ.

Раздел: Иное

Реальный вклад психолога – это распознавание индивидуальных особенностей характера личности, в зависимости от которых вырабатывается совместно план реабилитационной, воспитательной работы.

Раздел: Иное

Статья посвящена обобщению опыта работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья. Сочетание различных методов и форм обучения, разработка целостной программы индивидуального сопровождения обучающихся, практическая направленность уроков и занятий коррекционно-развивающего блока обеспечивают успешность и качество усвоения знаний, общее развитие воспитанников.

Раздел: Иное

Аннотация: представленный материал затрагивает насущное и своевременное на данный момент явление – организацию и действия наставнической деятельности на базе коррекционного образовательного учреждения ОГБОУ «Школа-интернат для обучающихся с нарушениями слуха». Презентация содержит описание коррекционно-педагогической, социально-личностной модели наставнической деятельности, которую сложно переоценить, что даёт поддержку молодым педагогам в период освоения профессии, а также предоставляет помощь родителям, законным представителям во время сопровождения воспитанников с нарушениями в работе слухового анализатора. Автор излагает опыт организации наставнической деятельности как в коррекционном учреждении так и за его пределами, указывает на построение прямых ценностей сотрудничества, на тиражирование практики наставничества, на универсальность форм, приёмов и инструментов кураторства, а также описывает направления развития и разнообразия форм наставнической деятельности с обучающимися, молодыми педагогами, родителями, общественностью. В зависимости от условий реализации наставнической деятельности в образовательном учреждении, каждая форма наставничества имеет свою цель и частные задачи.