Внеурочная деятельностьВсе предметыДелопроизводство. Кадровое дело. Управление персоналомДошкольное образованиеОВЗОРКСЭПедагог-библиотекарьПедагог-организаторАнглийский языкАстрономияБиологияВоспитатель ГПД
Применение театрализованных игр, как средства интеграции детей с ограниченными возможностями здоровья, в коррекционных школах.
в статье представлен опыт реализации компетентностного подхода и элементов проектного метода обучения при организации социально-трудовой деятельности старшеклассников специальной (коррекционной) школы для детей с нарушением интеллекта.
Приводятся диагностические данные учащихся 1 класса за 2012-2013 учебный год.
Данный материал способствует совершенствованию коммуникативных умений слабослышащих обучающихся.