Некоторые рекомендации по психологическому сопровождению вновь прибывших воспитанников школы-интерната (из личного опыта).

20 августа 2012

Проблема, которую мы предлагаем обсудить в данной статье, знакома многим педагогам школ-интернатов. Обычная ситуация: старший класс, иерархическая структура межличностных отношений давно сложилась, внутриклассные группы между собой если и конфликтуют, то все знают меру, границу, перед которой следует остановиться. Педагоги достаточно легко превентивно решают большинство возможных проблем, эмоциональный фон в коллективе устойчив. Но вот в классе появляется новенький и все, сложившиеся, устоявшиеся правила и нормы класса разрушаются в одно мгновение.

Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы
Раздел: Иное

Представляю опыт работы в школе VIII вида на уроках швейного дела. «От души выполняемый замысел», так определил в 1918 г. в статье «Метод проектов» суть этого метода американский педагог и психолог Килпатрик Уильям Херд (1871-1965). Применение метода проектов в коррекционной школе VIII вида способствует возникновению такого взаимодействия и отношений школьников между собой, со взрослыми, при которых для достижения цели побуждаются творческие возможности личности. Успешность в достижении запланированного результата, создаёт условия для развития внутреннего мира растущего человека.

Раздел: Иное

Карта содержит диагностику в разных видах деятельности, исходя из которой можно правильно составить индивидуальный маршрут обучения и развития учащихся.

Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее