Проектная деятельность как одна из форм мотивации познавательной активности учащихся специальной коррекционной школы VIII вида.
Целью данной статьи является помощь в организации занятий и обучения детей со множественными нарушениями в развитии.
Работа над правильным произношением, над выразительностью устной речи, над обогащением словаря, над правильным и точным употреблением слова, над словосочетанием, предложением и связной речью, над орфографически грамотным письмом – вот основное содержание урока письма с тяжелыми детьми.
В работе раскрыты вопросы организации углублённой трудовой подготовки по кулинарии в 10-11 классах в условиях специальной (коррекционной) школы для детей с нарушением интеллекта, представлены результаты деятельности 10-11 классов.