Использование игровых технологий как путь активизации познавательной деятельности на уроках русского языка обучающихся по индивидуальной программе

ОБОРУДОВАНИЕ по крупным темам № п/п Наименование Количество «Личная гигиена» 1 Раковина 1 2 Таз для мытья ног, стирки ( пластмассовый) 1 3 Образцы гигиенических средств пополняется 4 Набор косметики пополняется 5 Полотенца 10 6 Образцы средств по уходу за волосами, кожей рук, лица, косметики и др. Пополняются 7 Карточки со словами - терминами, понятиями по теме. 100% «Одежда и обувь» 1 Приспособления и инструменты для ремонта одежды: - ножницы - наборы швейных игл - нитки - образцы пуговиц, крючков - образцы тканей 1 1 4 Пополняются Пополняются 2 Иллюстрации - образцы взрослой и детской одежды из различных видов тканей с учетом сезона года и условий использования Пополняются в соответствии с модой 3 Иллюстрации - образцы детской и взрослой обуви Пополняются в соответствии с модой 4

Организация учебно-воспитательного процесса в учреждении 8 вида предполагает предоставление комплексной психолого-педагогической помощи учащимся, специализированное консультирование учителей, родителей, администрации. В нашей школе-интернате создана служба специалистов, работающая по принципу системной организации. В неё входят учителя, воспитатели, логопеды, психолог, социальный педагог, педагог дополнительного образования, медицинские работники. Тем самым обеспечивается возможность психологического, логопедического, дефектологического, медицинского сопровождения учебно-воспитательного процесса. Эффективность работы специалистов достигается посредством междисциплинарного взаимодействия, которое осуществляется по следующим направлениям: • диагностическое • коррекционно-диагностическое; • коррекционно-развивающее. Слайд.