Автор Фенухина М.Ф. В статье рассматривается модель организации коррекционной работы по психолого-педагогическому сопровождению обучающихся со сложной структурой дефекта.Раскрываются принципы взаимодействия различных звеньев службы сопровождения, их цели, задачи и способы взаимодействия.
В статье пишется о программе по развитию эмоциональной и коммуникативной сферы у детей с умеренной и тяжелой умственной отсталостью посредством куклотерапии.
Материалы подготовлены для проведения уроков истории в специальной коррекционной школе VIII вида в целях воспитания эстетических чувств, чувства любви к своей Родине, знакомства с прошлым родного края, развития речи и мыслительных процессов.