Организация коррекционно-развивающей работы с детьми с ограниченными возможностями в Новоозерской средней школе.

Раздел: Иное

В.Ф.Шаталов утверждал, что для того, чтобы работа в школе была эффективной, должен сработать эффект «солёного огурца». Главное – создать рассол. Тогда какой бы огурец ни был, плохой или хороший, попав в рассол, он просолится. Как создать такой «рассол»? Что взять за основу? Многие педагоги считают, что главный смысл деятельности учителя в том, чтобы создать каждому ребёнку ситуацию успеха на уроке. Она создаётся путём сочетаний условий, которые обеспечивают успех. Задача учителя состоит в том, чтобы дать каждому ученику возможность пережить радость достижения, осознать свои возможности, поверить в себя. Успех в учении – один из источников внутренних сил школьника, рождающий энергию для преодоления трудностей, желание учиться.

Раздел: Иное

Раздел: Иное

Методический материал для работы с детьми с умеренной умственной отсталостью. Составитель: учитель ремесла Ломакина. Е. Л. специальная коррекционная школа № 19 VIII вида г. Таганрога.