Формирование коммуникативных навыков у учащихся с расстройствами аутистического спектра

В течение учебного года проводился учебный эксперимент с обучающимися на дому детьми. В своей работе с ними я широко применяла игровые технологии, и доказала, что без развития познавательной активности не могут развиваться такие высшие психические процессы. как память, мышление, воображение, связная устная и письменная речь.И отразила это в презентации.

Целью данной статьи является помощь в организации занятий и обучения детей со множественными нарушениями в развитии.