Программа формирования здорового образа жизни детей с интеллектуальными нарушениями.

Данная программа описывает практику работы по сохранению здоровья среди обучающихся с интеллектуальной недостаточностью. Программа является участником I Всероссийского конкурса "Школа -территория здоровья"
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы
Раздел: Иное
Социальная адаптация и интеграция учащихся в обществе, их успешная социализация - основные задачи специальной коррекционной школы. Поэтому деятельность педагогического коллектива в рамках работы по адаптации учащихся можно определить как приоритетную. В работе рассмотрены основные понятия, уровни, направления адаптации, проведен мониторинг динамики школьной, социально-психологической адаптации учащихся 1, 5 и 9 классов.
Раздел: Иное
Цель занятия - уточнение роли зрения в жизни человека. Знакомство с правилами охраны зрения. Использование сохранных анализаторов (тактильных, обонятельных, осязательных, вкусовых). Коррекция: внимания и памяти через отгадывание загадок и составление правила; логического мышления через аналитико-синтетическую деятельность; зрительного восприятия через работу с цветофоном.
Раздел: Иное

Дети имеющие речевой дефект нуждаются в особых условиях, поэтому необходимо создать им такую обстановку, которая бы исключала речевую, физическую или эмоциональную перегрузку.

Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее