В материале говорится о том, как преодолеть страх перед уроком русского языка, какие методы и приёмы применить, чтобы урок стал интересным для детей с ОВЗ.
В начале 1990-х годов идеи свободного развития получили распространение среди педагогов и родителей, желающих обучать своих детей без обычного школьного авторитаризма. Практическое воплощение образования, опирающегося на природосообразность, свободу выбора и приоритет детских образовательных ценностей выразилось в создании Школы свободного развития - авторской школы А.В.Хуторского, который стал её учредителем и директором.
В работе рассмотрены причины нарушений слуха и их влияние на развитие ребенка, оценивается значение развития слухового восприятия и устной речи у лиц с нарушениями слуха. Описаны основные направления работы и этапы формирования речи.