Письмо – один из базовых школьных навыков, без эффективного владения которым будущее обучение затруднено или просто невозможно. Это сложный интегративный навык, объединяющий в единую структуру деятельности все высшее психические функции, восприятие, память, мышление.
Автор Фенухина М.Ф. В статье рассматривается модель организации коррекционной работы по психолого-педагогическому сопровождению обучающихся со сложной структурой дефекта.Раскрываются принципы взаимодействия различных звеньев службы сопровождения, их цели, задачи и способы взаимодействия.
В статье пишется о программе по развитию эмоциональной и коммуникативной сферы у детей с умеренной и тяжелой умственной отсталостью посредством куклотерапии.