Комплексный подход к определению образовательного маршрута детей с ОВЗ на уроках математики в школе VIII вида.

Подготовку к решению арифметических задач следует начинать с обогащения и расширения и расширения практического опыта учащихся, ориентировки их в окружающей действительности. Учеников нужно ввести в ту жизненную ситуацию, в которой приходится считать, решать арифметические задачи. Например, чтобы решать задачи на нахождение периметра комнаты для нахождения количества плинтусов для неё во время ремонта, желательно провести экскурсию в магазин строительных материалов, посмотреть какой длины бывают плинтуса, какого качества и их цену.

Классный час "В мире профессий" для учащихся 6 класса коррекционной школы VIII вида.Расширяет представление учащихся о профессиях, их значении в жизни людей, видами продуктивной деятельности.