Основные подходы к отбору содержания урока у детей с ДЦП.

Применение театрализованных игр, как средства интеграции детей с ограниченными возможностями здоровья, в коррекционных школах.

Положение о классном руководстве в Специальной общеобразовательной школе закрытого типа г.Сургута

В условиях процесса модернизации системы образования на современном этапе и повышенного внимания со стороны государства к вопросам социализации и интеграции в общество детей с особыми образовательными потребностями общезначима роль такой модели обучения и воспитания детей-инвалидов на дому по индивидуальным образовательным маршрутам, которая бы обеспечивала успешную социализацию особого ребенка в социуме. Интеграция в общество человека с особыми образовательными потребностями и ограниченной трудоспособностью сегодня означает процесс и результат предоставления ему прав и реальных возможностей участвовать во всех видах и формах социальной жизни наравне и вместе с остальными членами общества, в условиях, компенсирующих его отклонения в развитии и ограничения возможностей.