Использование коррекционных развивающих упражнений при формировании пространственных представлений у учащихся 5-10 классов с умеренной и тяжелой степенью умственной отсталости.

Раздел: Иное

Программа работы Центра здоровья направлена на внедрение здоровьесберегающих технологий и валеологическое образование обучающихся. В реализации программы задействованы все службы школы: администрация, учителя, педагоги-психологи, социальные педагоги, медицинские работники. Основная цель программы – создание условий для охраны здоровья обучающихся в условиях специального (коррекционного) учреждения. Задачи программы: - организовать рациональную систему питания обучающихся; - соблюдать гигиенические требования к режиму учебно-воспитательного процесса (определение оптимальной учебной, внеучебной нагрузки, режима учебных занятий и продолжительности каникул); - организовать и создать условия для профилактики заболеваний обучающихся, для занятий ими физической культурой и спортом; - пропагандировать и обучать навыкам здорового образа жизни, требованиям охраны труда, вести профилактику и запрещение курения, употребления алкогольных, слабоалкогольных напитков, пива, наркотических средств и психотропных веществ, их прекурсоров и аналогов и других одурманивающих веществ; - организовать профилактическую работу по обеспечению безопасности и предупреждение травматизма обучающихся во время пребывания в образовательном учреждении; - проводить санитарно-противоэпидемические, санитарно-гигиенические, профилактические мероприятия, обучение и воспитание в сфере охраны здоровья; - содействовать администрации и педагогическому коллективу образовательного учреждения в создании условий, гарантирующих охрану и укрепление физического, психического и социального здоровья обучающихся.

Раздел: Иное

Проблема гуманизации образования не может быть решена без анализа социально-психологических закономерностей межличностных отношений "учитель - ученик" Для того, чтобы учителю выйти на диалог учитель должен знать ученика. Поэтому каждый из нас набирая новый класс, обязательно проводит анкетирование, беседует с ребенком и его родителями, проводит обследование материально-бытовых условий. Все эти результаты каждый из нас фиксирует в тетради классного руководителя.

Раздел: Иное