Особенностей детско – родительского взаимодействия в семьях глухих и слышащих родителей, воспитывающих глухих детей.

29 января 2015
Одним из важнейших факторов интеллектуального и личностного развития ребёнка является его социальное окружение , которое представлено в первую очередь семьёй.
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы
Раздел: Иное
У обучающихся с нарушениями слуха возможности понимания карты ограничены. Ученики обладают крайне малым запасом слов, и весьма слабо владеют грамматическими закономерностями языка. От того, что они не могут прочитать правильно карту, дать связный ответ, возникает искаженное понимание содержания карт, а отсюда, неправильное представление картины единого мира в целом. Но при всех трудностях обучения работе с географической картой эта деятельность играет важную значительную роль в географическом, речевом и общем развитии обучающихся с нарушениями слуха.
Раздел: Иное
Существует сложная проблема педагогической поддержки умственно отсталого ребенка в процессе его развития, в системе личностно-ориентированного обучения и воспитания. Конечно же, всем детям необходима в той или иной мере педагогическая поддержка. Но хотелось бы обратить внимание на детей с умственно отсталостью. Непопулярными становятся дети, имеющие какие-либо физические недостатки ил не такие как все, да еще и неуверенные в себе.Таким детям необходима поддержка учителей.Задача учителя - научить ребенка увидеть в себе свои личные достоинства и научить их проявлять. Необходимо давать такому ребенку как можно больше поддержки. А как это сделать? Познакомьтесь с моей статьей и Вам станет проще сделать умственно отсталого ребенка уверенным, дисциплинированным и инициативным.
Раздел: Иное

Специальная коррекционная школа поставлена сейчас государством в двойственное положение - с одной стороны, общество склоняется к гуманности и толерантности. С другой стороны, нельзя не отметить, что наше педагогическое сообщество вынуждено постоянно доказывать свою полезность и необходимость сохранения системы коррекционных учреждений в условиях совершенно недостаточного финансирования и недостаточной кадровой обеспеченности. Результатом реализации Программы станет, таким образом, и убежденность Учредителя в важной роли и высокой гуманитарной миссии коррекционной школы.

Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее