педагогический проект

Дети имеющие речевой дефект нуждаются в особых условиях, поэтому необходимо создать им такую обстановку, которая бы исключала речевую, физическую или эмоциональную перегрузку.

Проблема, которую мы предлагаем обсудить в данной статье, знакома многим педагогам школ-интернатов. Обычная ситуация: старший класс, иерархическая структура межличностных отношений давно сложилась, внутриклассные группы между собой если и конфликтуют, то все знают меру, границу, перед которой следует остановиться. Педагоги достаточно легко превентивно решают большинство возможных проблем, эмоциональный фон в коллективе устойчив. Но вот в классе появляется новенький и все, сложившиеся, устоявшиеся правила и нормы класса разрушаются в одно мгновение.

Обучающее сочинение по серии сюжетных картин совместно с учителем.