Данная методическая разработка поможет педагогам, работающим в специальных коррекционных школах I и II вида.В ней представлены разработки уроков развития речи по теме " Описание картин", материал распределён по классам, подобран речевой материал и виды работ.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Шакура Андрей Александрович
Государственное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья школа-интернат VIII вида с.Ванновского Тбилисского района Краснодарского края
Цели:
образовательные:
• познакомить учащихся с произведениями русских поэтов XX-XXI веков, посвященных Родине;
• развивать навыки выразительного чтения,
воспитательные:
• воспитывать чувство любви к Родине, чувство гордости за Родину;
развивающие:
• развивать творческие способности, познавательный интерес, самостоятельность;
• развивать коммуникативные способности;
коррекционные:
• формирование целостного восприятия литературного произведения и развитие способности эмоционального выражения собственного отношения к нему;
• корректировать внимание, память и мышление.
Проблема изучения зрительного восприятия является одной из важнейших как в общей, так и в специальной психологии. Правильное представление об окружающей действительности обеспечивает успешное накопление новых знаний; быстрое освоение новых видов деятельности; адаптацию в новой обстановке; уверенность ребенка в себе; высокий уровень активности; своевременное физическое и психическое развитие.Целью исследования явилось выявление особенностей зрительного восприятия у глухих обучающихся младших классов, так как своевременное их распознавание позволяет разработать приемы коррекции недостатков этого вида восприятия, что положительно сказывается на обучении и развитии детей.
Актуальность данной темы очевидна. Семьям, имеющим детей с нарушением слуха необходимо помочь выработать общую стратегию деятельности, вселить веру в будущее. Без понимания особенностей психического и речевого развития детей с нарушениями слуха, без моделирования обходных компенсаторных путей развития, без усвоения теоретических основ методики обучения этих детей устной речи, являющейся основным средством общения, без осмысления природы самого языка, работа сурдопедагога с членами семей не может быть достаточно эффективной.