Диспут "Профессии для девочек", воспитатель специальной (коррекционной) школы VIII вида Бондаренко О. Н.

Раздел: Внеклассная работа

В системе «человек – общество – природа» как компромисс должна выступать экологическая безопасность. Человечество, испытывая на себе негативные последствия климатических и геоэкологических катаклизмов (потепления, тайфунов, засух, наводнений), связанных с многолетним вмешательством человека в естественно-природные процессы начинает осознавать, что выживание возможно только в случае нахождения некоего компромисса. При этом необходимо избегать преобладания негативной информации. Если постоянно будет звучать мысль, что количество отходов непрерывно растет, ресурсы вот-вот иссякнут, чистой воды на Земле практически не осталось, это вызовет у детей угнетенное состояние, чувство безысходности и нежелание что-либо делать, так как от них ничего не зависит. Методическое пособие способствует формированию у обучающихся с нарушениями слуха бережного отношения к окружающей природе, активной жизненной позиции. Представленное пособие повышает речевой уровень.

Раздел: Внеклассная работа

На уроках трудового обучения и во внеурочное время большую пользу приносит использование такой технологии как проектная деятельность. Она позволяет формировать базовые компетентности детей с ОВЗ (здоровьесбережения, гражданственности, информационно-познавательная, социального взаимодействия человека и социальной сферы, сотрудничества и общения, трудовая).

Раздел: Внеклассная работа

Задачи клубного часа: Познакомить и закрепить знания детей о правилах поведения на улице в разные сезоны;Формировать у них ответственное отношение к вопросам личной безопасности; учить методам предотвращения травматизма. Пропагандировать здоровый образ жизни.