Творческий труд Тема: «Гжельский сервиз»

Раздел: Внеклассная работа

В системе «человек – общество – природа» как компромисс должна выступать экологическая безопасность. Человечество, испытывая на себе негативные последствия климатических и геоэкологических катаклизмов (потепления, тайфунов, засух, наводнений), связанных с многолетним вмешательством человека в естественно-природные процессы начинает осознавать, что выживание возможно только в случае нахождения некоего компромисса. При этом необходимо избегать преобладания негативной информации. Если постоянно будет звучать мысль, что количество отходов непрерывно растет, ресурсы вот-вот иссякнут, чистой воды на Земле практически не осталось, это вызовет у детей угнетенное состояние, чувство безысходности и нежелание что-либо делать, так как от них ничего не зависит. Методическое пособие способствует формированию у обучающихся с нарушениями слуха бережного отношения к окружающей природе, активной жизненной позиции. Представленное пособие повышает речевой уровень.

Раздел: Внеклассная работа

Цель урока: Познакомить учащихся с устным народным творчеством Ставропольского края (пословицами и поговорками). Формировать умение объяснить смысл пословиц, придумывать ситуацию, в которой их можно использовать; работать в парах. Повторить жанры устного народного творчества через игру. Коррекция творческих способностей учащихся при составлении ситуаций, вербального мышления. Воспитание интереса к литературе Ставрополья.

Раздел: Внеклассная работа

Аннотация: Занятие по внеурочной деятельности «Я – гражданин России» Тема: Наша Родина. Цель: актуализация процессов самореализации и саморазвития детей через развитие коммуникативных компетенций, формирование гражданских качеств. Задачи: - Расширить понятие «Родина». Формировать умение объяснять значение понятий: «Родина», «Отечество». - Способствование формированию и воспитанию чувства патриотизма. - Расширение кругозора учащихся. Формировать умения: - определять и формулировать цель деятельности с помощью учителя (Регулятивные БУД); - оформлять свои мысли в устной форме; слушать и понимать речь других; работать в группе; совместно договариваться о правилах поведения и общения и следовать им (Коммуникативные БУД); - извлекать информацию, представленную в разных формах; перерабатывать полученную информацию (Познавательные БУД). Оборудование: - ноутбук