Урок русского языка в 7 классе школы глухих "Правописание суффиксов существительных -чик-/-щик-"

Раздел: Внеклассная работа

Материал содержит представление опыта работы педагогического коллектива ГОБОУ "Мурманской коррекционной школы № 1" по формированию толерантного отношения общества к детям с ОВЗ. Параллельно, через систему внеклассной работы в школе осуществляются задачи по интеграции в общество детей с интеллектуальными нарушениями. Выступление сопровождается презентацией

Раздел: Внеклассная работа

Игра является основной формой деятельности, через которую осуществляется процесс обучения умственно отсталого ребенка в школе. Усвоение детьми знаний, приобретение умений в игровой форме происходит гораздо лучше. В игре воспроизводятся нормы человеческой жизни и деятельности, подчинение которым обеспечивает познание и усвоение предметной и социальной действительности, интеллектуальное, эмоциональное и нравственное развитие личности. Играя, дети учатся следовать правилам, постигать социальные отношения, учатся переносить неудачи, поражения, переживать успех. Игра предоставляет свободу в принятии самостоятельных решений, она способствует концентрации ребенка в течение продолжительного времени. В игре формируются и развиваются не только речь и другие познавательные процессы, но и развивается самопознание, саморефлексия. Что способствует формированию «Я концепции».

Раздел: Внеклассная работа

Россия сегодня – страна, вступающая на путь создания правового государства. Дети – будущие избиратели, от которых будет зависеть судьба нашей Родины. Внеклассные мероприятия по правовому воспитанию должны способствовать формированию необходимых гражданских качеств личности: патриотизма, гражданской активности. Одной из сложнейших проблем в нашей стране является рост детской преступности, социального сиротства, наркомании. Понимание недопустимости противозаконного поведения должно прочно утвердиться в сознании ребенка через знание правовых норм и воспитание уважения к закону.