Имею право знать

Раздел: Внеклассная работа

В системе «человек – общество – природа» как компромисс должна выступать экологическая безопасность. Человечество, испытывая на себе негативные последствия климатических и геоэкологических катаклизмов (потепления, тайфунов, засух, наводнений), связанных с многолетним вмешательством человека в естественно-природные процессы начинает осознавать, что выживание возможно только в случае нахождения некоего компромисса. При этом необходимо избегать преобладания негативной информации. Если постоянно будет звучать мысль, что количество отходов непрерывно растет, ресурсы вот-вот иссякнут, чистой воды на Земле практически не осталось, это вызовет у детей угнетенное состояние, чувство безысходности и нежелание что-либо делать, так как от них ничего не зависит. Методическое пособие способствует формированию у обучающихся с нарушениями слуха бережного отношения к окружающей природе, активной жизненной позиции. Представленное пособие повышает речевой уровень.

Раздел: Внеклассная работа

В ходе подготовки к проекту Алина самостоятельно выбрала объект исследования, поставила задачи, выдвинула гипотезу, которая, к сожалению Алины, не имела подтверждения - кошки содержатся не в каждой семье. Фотоматериалы, представленные читателю, выполнены самостоятельно автором после обсуждения с педагогом: для чего? с какой целью? На школьной научно-практической конференции проектная деятельность обучающейся – Алины Крицкой была представлена в виде презентации: «Наш любимый кот Босс». Проект имеет межпредметные связи с уроками: литературного чтения, развития речи, трудового обучения, изобразительного искусства.

Раздел: Внеклассная работа

Проведен в специальной (коррекционной) общеобразовательной школе-интернате VII вида.