Конспект открытого занятия по развитию слухового восприятия и формированию произношения в 3 классе школы - интерната для глухих и слабослышащих детей

08 февраля 2013

Работа над автоматизацией ш,ж в начальной позиции, между гласными в слогах, словах, предложениях, самостоятельной речи, дифференциацией с — сь в конечной позиции в слогах, словах, предложениях, самостоятельной речи; восприятием на слух текста, обиходно — разговорной и учебной лексики на рабочем и прогнозируемом расстоянии со слуховым аппаратом и без него.

Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы

Конспект группового логопедического занятия для обучающихся в 4 классе специальной (коррекционной) школы VIII вида. Тема: Тема: «Дифференциация звуков и букв Г-К». Предлагаемое занятие (с использованием ИКТ)предназначено для учащихся, имеющих нарушения чтения и письма, и может быть использовано логопедами и учителями начальных классов. Цель: закрепление знаний о звуках и буквах Г-К. Задачи: Образовательные – различение звуков Г-К на слух, в произношении и на письме в слогах, словах, словосочетаниях и предложениях, - закрепление артикуляционных укладов звуков Г-К, - дифференциация звуков по звонкости-глухости, - закрепление навыка звукового анализа и синтеза. Развивающие – развитие мелкой моторики, согласования движений и речи, - развитие познавательных психических процессов: внимания, памяти, мышления, - развитие фонематических процессов. Воспитательные – создание ситуации успеха, - стимулирование речевой активности.

Урок дает представление о применении свойств воды в жизни человека;
Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее