Урок по предмету живой мир " Семена. Орехи"для учащихся 3 класса ГБС(К)ОУ школы-интерната VIII вида учитель Саркисова С.И.

Цель: • Познакомить со способами размножения растений семенами, орехами; • Познакомить с разновидностями семян, орехов; • Учить работать с кроссвордом; • Развивать речь детей; • Формировать познавательный интерес, расширять кругозор.

Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы
Конспект урока в 8 классе по "Ремеслам Югры". Тема: «Изготовление корзины из пластиковой веревки»

Нетрадиционный урок "Санитарный поезд" по профилю трудового обучения "Палатная санитарка" проводится в форме деловой игры. Учащиеся за урок проходят тестирование, демонстрируют навыки ухода за больным, производят уборку санузла. По окончанию урока ученицы получают оценки. Кроме конспекта урока материал содержит оценочный, температурный и маршрутный листы, тест для учащихся, таблички с названиями станций

Правильный контроль знаний ученика с ограниченными возможностями здоровья представляется довольно сложной задачей. Ученик с интеллектуальной недостаточностью не всегда владеет речью в такой степени, чтобы без затруднений излагать свои знания. Поэтому выявление знаний только через устную речь нельзя признать полным и объективным. Учитывая эти особенности детей с проблемами интеллектуального развития, необходимо организовать различные виды проверочных работ, а также применять различные способы проверки знаний школьников. При этом педагог должен стремиться к тому, чтобы анализировать различные стороны деятельности ученика, обязательно учитывать умения учащихся применять полученные знания на практике, в обыденной жизни.
Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее