Цель урока: Уточнение понятия «Имя собственное»; закрепление правописания имён собственных; расширение и углубление знаний о родном городе. Задачи: Развитие речи учащихся, обогащение и активизация словарного запаса. Закрепление знаний об имени существительном и правописании имён собственных. Закрепление умения пользоваться правилами при выборе способа проверки сомнительных орфограмм. Закреплять умение по опорным словам определять тему текста, составлять текст. Формировать чувство слова. Развивать орфографическую зоркость. Развитие представлений о времени, месте, событии. Развитие мышления, восприятия, ориентации в пространстве и на листе бумаги. Воспитание любви к родному городу, его историческому прошлому, интереса к предмету. Воспитание духовности, положительных нравственных качеств личности
Цели: - развитие умения подбирать по смыслу слова; - закреплять правописание слов с безударными гласными; - закреплять умение писать словарные слова и объяснять орфограмму; - развивать орфографическую зоркость; -продолжать работу над предложением; - развитие словаря учащихся; - коррегировать память, мышление, речь; - воспитывать чувство коллективизма.
/Тема: « Образ человеческого тела» Цель: уточнение и закрепление обучающихся, воспитанников о частях тела человека, об основных навыках ухода за своим телом, о необходимости беречь здоровье. Задачи: закрепить умения моделировать фразу, учить обучающихся, воспитанников рисованию с натуры человека с правильной передачей карандашом и акварелью ее пропорций, конструктивно-анатомического строения, объема, формы, цвета одежды;Коррекция мышления на основе упражнений в анализе-синтезе; Развивать у обучающихся, воспитанников художественный вкус, интерес и любовь к изобразительному искусству, трудолюбие, аккуратность, настойчивость и самостоятельность в работе, воспитывать эмоциональную адекватность. При работе над познавательной целью урока старалась организовать деятельность воспитанников так, чтобы они имели возможность приенить знания и умения, полученные ранее. Учились сравнивать, рассуждать, делать выводы. При планировании урока учитывались здоровьесберегающие требования, осуществлялась коррекция мелкой моторики пальцев.