Тема урока: Окружность. Круг. Линии в круге.
Тип урока: Обобщение и систематизация
знаний учащихся
Цели урока:
- повторить понятие окружности, круга и их элементов;
- упражняться в построении окружности;
- развивать познавательный интерес учащихся, познакомить их с историческим материалом;
- прививать учащимся навык самостоятельности в работе, учить трудолюбию, аккуратности.
Оборудование: циркули, карандаши, альбомы, геометрические фигуры, рисунки, кроссворд, тесты.
Программа, по которой работает учитель: Программы для 5-9 классов специальных (коррекционных) учреждений VIII вида: Сб.1. –М.: Гуманист. Изд. Центр ВЛАДОС, 2001. – 224 с.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Конспект урока по теме "Обыкновенные дроби" с дидактической игрой "Крестики-нолики". В качестве приложения к уроку презентация с описанием правил игры и заданиями к уроку.
Цель: закреплять знание числового ряда 1-8, навык порядкового счёта в пределах 8
Задачи:
Образовательные:
-отрабатывать навык порядкового счёта в пределах 8;
-закреплять умение определять порядковое место предмета;
-продолжать учить пользоваться соотношением числа и количества предметов;
-продолжать тренировать умение ориентироваться на листе бумаги и в пространстве.
Коррекционно-развивающие:
-коррекция и развитие мышления (операции анализа и синтеза, установление логических связей, планирующей функции мышления);
-развитие зрительного гнозиса;
-развитие общей и мелкой моторики, графо-моторных навыков;
-развитие ориентировки в пространстве и на листе бумаги;
-развитие и коррекция памяти и внимания;
-продолжение закрепления временных отношений;
-развитие воображения.