ЗРИТЕЛЬНЫЙ ДИКТАНТ КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ НАВЫКА БЕГЛОГО ЧТЕНИЯ И ГРАМОТНОГО ПИСЬМА У УЧАЩИХСЯ С ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ НЕДОСТАТОЧНОСТЬЮ

Материал из опыт работы. Использование зрительных диктантов на уроках русского языка в коррекционной школе VIIi вида. Описание адаптированных методик Федоренко, Тоцкого , добавила разработанный комплект текстов зрительных диктантов в 5 классе. Система применения зрительных диктантов является очень эффективной для развития орфографической зоркости и внимания учащихся с ОВЗ.
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы
Тема урока: Виды одежды Цель: Различать одежду в зависимости от назначения. Задачи: -коррекционно-образовательная: показать функциональную значимость одежды от сезона и назначения; уметь подбирать одежду по сезону в зависимости от назначения. -коррекционно-развивающая: развивать внимание, мышление, связную речь через умение вес¬ти диалог; -коррекционно-воспитательная: воспитывать чувство взаимопомощи и самостоятельность; -здоровъесберегающая: осуществлять профилактику нарушения осанки и зрения. Тип урока: освоение новых знаний.
Урок разработан на основе деятельностного подхода. Ученики самостоятельно выводят правило о правописании слов с сочетаниями ЧА - ЧУ, а затем в ходе практических работ закрепляют свои умения. На протяжении всего урока ученики знакомятся с православным праздником Пасха.
Класс: 6 Программа: - программы 5-9 классов специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений VIII вида под редакцией В.В.Воронкова (Сб. 1., Владос, 2011 г.) Раздел программы: Гимнастика. Тип урока: образовательно-познавательный Тема урока: упражнения с фитболом Цель: создать условия для формирования навыка у обучающихся, воспитанников выполнять упражнения с фитболом. Задачи урока: Образовательная: Разучить выполнение упражнений с фитболом. Повторить выполнение упражнений с гимнастическими палками. Закрепить выполнение строевых команд. Коррекционная: Развитие и коррекция координационных способностей. Оздоровительная: Развивать гибкость тела, растяжка мышц ног. Воспитательная: Воспитывать самостоятельность при выполнении физических упражнений, трудолюбие. Условия проведения: спортивный зал. Метод организации: индивидуальный, фронтальный Материально-техническое обеспечение: гимнастические палки, мячи, кариматы по количеству учащихся. Активизация словаря: гимнастика, фитбол.
Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее