На уроке прослеживается тесная связь учебного материала с предыдущими разделами, так как весь материал курса «Естествознание 8 класс» построен на изучении основных групп животных с опорой на знания, полученные учащимися ранее. При подготовке урока учитывались особенности обучающихся с проблемами в развитии. Задания подобраны в доступной и нестандартной форме, что способствует поддержанию интереса «особых» детей на протяжении всего урока.Дополнением к уроку является презентация.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Урок проведён учителем начальных классов Казачковой Ольгой Владимировной. Учитель первой категории.
Цель: создавать организационно-педагогические условия способствующие формированию правильного осознанного чтения рассказов Н.Н.Носова на примере рассказа «Огородники»
Задачи:
• совершенствовать внимание, память, мышление
• развивать подвижность зрительного и слухового анализаторов
• формировать гибкость и скорость чтения в зависимости от поставленной задачи
• обучать умению работать с текстом
• совершенствовать восприятие понимания текста
• расширять кругозор, словарный запас
• тренировать технику выразительного чтения на примере пословиц
• активизировать работу речевого аппарата
• воспитывать понятие о трудолюбии и об отношении к труду
• закрепить интерес к творчеству Н.Н.Носова.
• вырабатывать навыки выразительного, правильного и сознательного чтения;
• работать над беглостью, техникой чтения, соблюдением логических пауз, интонационной выразительностью;
• вырабатывать умение выделять главную мысль произведения, давать характеристики героев и их поступков, подтверждая выводы отрывками из текста;
• учить конструировать развернутое высказывание, осуществлять контроль за собственной речью, корректировать высказывания по ходу его содержания.