разработка урока в 8 классе специальной (коррекционной) школы VIII вида по теме "Германия" , учитель Пазюра Светлана Ивановна, ГСОУ общеобразовательная школа-интернат ст-ца Ленинградская Краснодарский край
Разработка урока с презентацией направлена на формирование у учащихся 8 класса специальной (коррекционной) школы VIII вида навыков самостоятельного поиска информации о стране в различных источниках при изучении темы "Германия", ее анализ. Презентация иллюстрирует результаты работы учащихся и комментариев учителя.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Цель: знакомство с рассказом К.Г.Паустовского «Стекольный мастер»
Задачи:
1. Образовательные:
повторить биографию и творчество К.Г. Паустовского;
продолжать работу над правильностью и беглостью чтения
способствовать формированию умения выразительно читать текст (на отрывках), анализировать его содержание, высказывать свое мнение и рассуждать.
2. Коррекционно – развивающие:
работать над коррекцией восприятия, речи, развитием логического мышления, прогнозирования; обогащать и активизировать словарь детей.
3. Воспитательные:
прививать любовь к чтению художественной литературы;
воспитывать любовь и уважение к людям труда.
Урок носит коррекционно-развивающий характер, способствует развитию у учащихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)коммуникативных навыков через групповую форму работы, самостоятельности и ответственности.