Календарно-тематическое планирование составлено на основе программы специальной (коррекционной) школы под редакцией В.В.Воронковой и учебнику "Естествознание.
Неживая природа" Н.В. Королева 6 класс. Москва ВЛАДОС 2005г. В планирование включены уроки, основанные на краеведческом материале.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Презентация к уроку. Разбор имени существительного. Рекомендована для проведения урока грамматики в школе 8 вида, 5 класс. Содержит логически выдержанное, поэтапное освоение материала. В презентации не содержит отвлекающих моментов, лишних рисунков, так как это негативно может сказываться в усвоении материала учащимися с интеллектуальной недостаточностью.
Правильный контроль знаний ученика с ограниченными возможностями здоровья представляется довольно сложной задачей. Ученик с интеллектуальной недостаточностью не всегда владеет речью в такой степени, чтобы без затруднений излагать свои знания. Поэтому выявление знаний только через устную речь нельзя признать полным и объективным.
Учитывая эти особенности детей с проблемами интеллектуального развития, необходимо организовать различные виды проверочных работ, а также применять различные способы проверки знаний школьников. При этом педагог должен стремиться к тому, чтобы анализировать различные стороны деятельности ученика, обязательно учитывать умения учащихся применять полученные знания на практике, в обыденной жизни.
Цель: закреплять знание числового ряда 1-8, навык порядкового счёта в пределах 8
Задачи:
Образовательные:
-отрабатывать навык порядкового счёта в пределах 8;
-закреплять умение определять порядковое место предмета;
-продолжать учить пользоваться соотношением числа и количества предметов;
-продолжать тренировать умение ориентироваться на листе бумаги и в пространстве.
Коррекционно-развивающие:
-коррекция и развитие мышления (операции анализа и синтеза, установление логических связей, планирующей функции мышления);
-развитие зрительного гнозиса;
-развитие общей и мелкой моторики, графо-моторных навыков;
-развитие ориентировки в пространстве и на листе бумаги;
-развитие и коррекция памяти и внимания;
-продолжение закрепления временных отношений;
-развитие воображения.