Урок истории, 8 класс "Начало Северной войны и строительство Санкт-Петербурга".

30 октября 2009
Материал урока формирует у учащихся представление о прогрессивном характере Северной войны, о строительстве Санкт-Петербурга, назначении этого города. На уроке большое внимание удиляется развитию и коррекции высших психических функций: речи, внимания, мышления, памяти.
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы
Цель: продолжать учить приёмам сложения и вычитания в пределах 8. Задачи: Образовательные: -закреплять навык порядкового счёта ; -учить применять на практике вычислительные навыки при решении примеров и задачи; -упражнять в умении соотносить число и количество предметов и движений; - упражнять в сравнении чисел и расстановке знаков «больше» или «меньше»; Коррекционно-развивающие: -коррекция и развитие мышления (операций анализа и синтеза, планирующей функции мышления); -развитие общей и мелкой моторики, графо-моторных навыков; -развитие зрительного, слухового восприятия; -коррекция и развитие внимания, памяти; -развитие воображения. -развитие координации движений. Воспитательные: -воспитывать интерес к предмету; -воспитывать самостоятельность; -воспитывать умение работать в команде.
Методическая разработка урока Социально Бытовой Ориентировки в 5 классе по программе специальных (коррекционных) образовательных учреждений 8 вида. Автор: Дубровина Любовь Анатольевна - учитель Социально Бытовой Ориентировки МБОУ СОШ№17(филиал) городского округа – город Камышин Волгоградской области Тема урока: Правила и приемы ухода за одеждой. Цели деятельности учителя: коррекционно-образовательная: способствовать формированию и развитию умений и навыков по выполнению правил и приёмов по уходу за одеждой ; коррекционно-развивающая: развивать зрительное восприятие, внимание, память; связную речь через умение вести диалог; умение работать в группах; коррекционно-воспитательная: воспитание толерантности; здоровьесберегающая: осуществлять профилактику нарушения осанки и зрения. Тип урока: комбинированный.
Урок разработан для расширения кругозора учащихся по истории образования города Владикавказ. Урок направлен на развитие диалогической речи глухих учащихся.
Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее