Представленный материал урока, организованный с обучающимися дополнительного класса, информирует о том, как дети воспринимают слухо-речевой и наглядный материал по теме «Животные». Данное мероприятие показывает форму представления учителем о разнообразии животных не только по внешнему виду, а также по звуковым сигналам, что активизирует слухо-речевую деятельность обучающихся с нарушениями слуха. Информация, представленная детям, активизирует работу слухового анализатора, способствует развитию у них любознательности, воспитанию интереса к миру животных.
Моисеева Урок Животные.doc
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы

Конспект урока по развитию самостоятельной письменной речи в 11 классе (Школа для слабослышащих, класс ЗПР) Учитель Пьянкова В. М. Тема: В жизни всегда есть место подвигу (Изложение с творческим заданием)

Уроки № 59 - 60. Тема: Составление текста письма.
• вырабатывать навыки выразительного, правильного и сознательного чтения; • работать над беглостью, техникой чтения, соблюдением логических пауз, интонационной выразительностью; • вырабатывать умение выделять главную мысль произведения, давать характеристики героев и их поступков, подтверждая выводы отрывками из текста; • учить конструировать развернутое высказывание, осуществлять контроль за собственной речью, корректировать высказывания по ходу его содержания.
Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее