Конспект урока по развитию речи на основе ознакомления с окружающим в 4 классе специальной коррекционной школы VIII вида по теме «Наше общение».

Раздел: Разработки уроков

Конспект и презентация урока "Жизнь и творчество А.С. Пушкина". Для 5-10 классов коррекционной школы.

Раздел: Разработки уроков

Тип урока: «Урок применения знаний, навыков и умений». Цели: – Образовательные. Закрепить навыки по теме деление обыкновенных дробей, проверить знания по изученному материалу. – Развивающие. Способствовать развитию наблюдательности, умению анализировать, сравнивать, делать выводы. – Воспитательные. Способствовать развитию интереса к предмету, формирование умения осуществлять самоконтроль.

Раздел: Разработки уроков

Тема раздела: Пищеварительная система. Тема урока: Гигиена питания.Качество пищевых продуктов и здоровье человека.(тема выбрана в соответствии с рабочей программой по предмету «Биология.Человек» и является актуальной,в связи с реализацией программы «Здоровое питание» в школе.) Тип урока: комбинированный урок (данный тип урока выбран потому, что рассмотрение темы «Качество пищевых продуктов» предполагает ознакомление с новыми знаниями,но их усвоение и применение возможно только при условии достаточного усвоения предыдущих тем. ) Общая дидактическая цель по типу урока: Создать условия для усвоения новых знаний и закрепления имеющихся, на основе проведения практической работы с использованием ресурсов информационной технологии. Цели по содержанию урока: Воспитательные: Способствовать воспитанию ответственного отношения учащихся к своему здоровью,через формирование представлений учащихся о необходимости следить за качеством продуктов питания, употребляемых в пищу Образовательные: Способствовать формированию у учащихся знаний о критериях качества пищевых продуктов, раскрыть взаимосвязь качества продуктов и здоровья человека. Создать условия для применения знаний на практическом материале. Коррекционно — развивающие: Создать условия для коррекции и развития мыслительной деятельности и социально-бытовой ориентировки через работу со схемами, текстом, таблицами, компьютерной программой, натуральными объектами. Развитие навыков принятия самостоятельных решений, инициативы и активности, необходимых для самостоятельной жизни.