Урок разработан на основе деятельностного подхода. Ученики самостоятельно выводят правило о правописании слов с сочетаниями ЧА - ЧУ, а затем в ходе практических работ закрепляют свои умения. На протяжении всего урока ученики знакомятся с православным праздником Пасха.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Название предмета – развитие устной речи на основе ознакомления с предметами и явлениями окружающей действительности.
Класс – 2 (специального) коррекционного обучения 8 вида
Тема урока – Дикие и домашние животные. (Первый урок по теме. Урок повторения знаний полученных в 1 классе).
Для учителя Для учеников
Цель: - формирование монологической речи через составление предложений по схеме, по опорным словам и картинкам;
- корректировка поведения при работе в парах, группах. - различение диких и домашних животных;
- составление рассказа о диких и домашних животных.
Задачи: - формировать умение составлять предложение по вопросам, по схеме, по схеме и опорным словам, по картинкам для дальнейшего построения монологической речи;
- корректировать умение сотрудничать в парах, парах сменного состава, группах. -Называть животных.
- Вспомнить, где живут разные животные, чем они питаются.
- Назвать, какую роль играет человек в жизни разных животных.
Оборудование:
- Интерактивная доска, компьютеры.
Цель: учить детей присчитывать и отсчитывать числовыми группами по 2
Задачи:
Образовательные:
--закреплять навык прямого и обратного счёта в пределах 20;
-закреплять навык раскладывания двузначного числа на десятки и единицы;
-закреплять применение вычислительных навыков при решении примеров и задачи;
-продолжать учить ориентироваться в краткой записи задачи, самостоятельно записывать решение и ответ.
Коррекционно-развивающие:
-тренировать умение ориентироваться на листе бумаги, закреплять навык пространственного конструирования; чертить линии заданной длины;
-развитие общей и мелкой моторики, графо-моторных навыков;
-развитие зрительного, слухового, пространственного восприятия;
-развивать и корригировать операции анализа и синтеза, планирующую функцию мышления;
-коррекция и развитие внимания, памяти;
-развитие воображения.
Воспитательные:
-воспитывать умение работать в команде и по отдельности;
-воспитывать умение оценивать свои действия;
-воспитывать интерес к предмету
Урок математики в 4 классе по теме "Деление с остатком на 10, 100, 1000" для детей с ЗПР. Урок разработан с использованием деятельностного метода обучения (автор Л.Г.Петерсон). При постановки проблемы был использован подводящий диалог. Поиск решения организован с помощью подводящего от проблемы диалога .