Рабочая программа логопедических занятий в группе учащихся с нарушением письма и чтения, обусловленным системным недоразвитием речи, соответствующим IV уровню речевого развития, разработана для учащихся с ограниченными возможностями здоровья (задержка психического развития)четвертого года коррекционного обучения. Включает в себя пояснительную записку: направления работы, характеристика учащихся, задачи коррекционной работы, формы и режим занятий, ожидаемый результат логопедических занятий, способы проверки умений и навыков, тематическое планирование.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Рабочая программа предназначена для работы в 1 классе школы II вида. Данная программа рассчитана на учащихся с полным отсутствием речи на начало учебного года.
Рабочая программа по изобразительному искусству в 1 классе для учащейся обучаю-щейся индивидуально на дому.
Цель изучения предмета: стимулирование и развитие «графической активности», формирование положительного эмоционального отношения к изобразительной деятельности, пробуждение желания самой участвовать в изобразительной деятельности.
Задачи:
способствовать коррекции недостатков познавательной деятельности ученицы;
находить в изображаемом существенные признаки, устанавливать сходство и различие;
содействовать развитию у учащихся аналитико – синтетической деятельности, умения сравнивать, обобщать;
ориентироваться в задании и планировать свою работу, намечать последовательность вы-полнения рисунка;
исправлять недостатки моторики и совершенствовать зрительно – двигательную координа-цию;
дать ученице знания элементарных основ реалистического рисунка, формировать навыки рисования с натуры, декоративного рисования;
знакомить учащуюся с отдельными произведениями изобразительного, декоративно – при-кладного и народного искусства, воспитывать активное эмоционально – эстетическое от-ношение к ним;
развивать речь, художественный вкус, интерес и любовь к изобразительной деятельности.