Индивидуальная программа обучения грамоте ребёнка с диагнозом F 71.09 - умеренная умственная отсталость

Данный урок учит выполнять соединительный ручной стачной шов. 2.Развивать у учащихся умение самоконтроля при выполнении ручного стачного шва, применять полученные знания на практике. 3.Формировать творческое начало у учащихся. 4.Воспитывать аккуратность, усидчивость, самостоятельность.

В третьем классе формирование первоначальных трудовых навыков завершается, но по-прежнему в течение всего учебного года активно ведется работа по поддержанию интереса к труду в самых различных формах. Необходимо использовать различные методы подачи учебного материала, вносить в обучение элементы занимательности и игры, давать посильные и общественно значимые задания, бережно относится к результатам детской деятельности. Школьники с проблемами в умственном развитии ограничены в выборе профессии, поэтому требуются значительные усилия по их профессиональной ориентации. Начиная с 3-го класса, усиливается работа по пробуждению интереса именно к тем профессиям, обучение которым организовано в школе, в доступной для таких детей форме раскрывается их важность и привлекательность.