МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
От Воскресенского собора
до храма Святого Великомученика Георгия Победоносца
Секция: общественно-гуманитарная
Авторский коллектив:
Дусеньязова Альбина
Толкачева Дарья
ДО: «По малой Родине моей» МОБУ ДО «Центр творческого развития» Соль-Илецкого района на базе МОБУ «СОШ №7 г.Соль-Илецка» Оренбургской области
Руководитель:
Матвеева Оксана Васильевна
учитель; педагог дополнительного образования
Соль-Илецк,2015
Актуальность выбранной темы заключается в следующем: наше бурное и стремительное время научило людей пристальней вглядываться в прошлое: что взять из него в бесконечную дорогу в будущее? А ведь наша история, это и храмы, ведь вера и духовность должны передаваться из поколения в поколение. Изучение истории существования Воскресенского собора является тому подтверждением. Работа посвящена изучению истории храма и возможности его восстановления. А это в развернувшейся сейчас борьбе за сохранение духовных ценностей и культурных традиций очень важно. Ведь именно через историю, через свидетельства людей можно понять и представить себе прошлое своего народа.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Исследовательская работа обучающихся посвящена изучению традиционного обрядового праздника немцев Поволжья – Рождеству. Обучающиеся знакомы с литературой по данной теме, используют краеведческий материал, что нашло отражение как во вступление к работе, так и в основной части работы. Использованная литература и краеведческий материал анализируются обучающимися, служит для них источником понятийного и терминологического аппарата.