Кировская область

Раздел: Разработки уроков

Раздел: Разработки уроков

Разработка внеклассного мероприятия:"В гости к эвенкам" Форма проведения: Путешествие с элементами ролевых игр. Цель данного мероприятия: познакомить учащихся с фольклором и традициями народа Крайнего Севера - эвенков.Задачи урока: Образовательные: 1.Познакомить учащихся с загадками, пословицами, песнями, легендами эвенков – коренных жителей севера Красноярского края. 2.Определить особенности эвенкийской сказки, пословиц как жанров фольклора; 3. Дать представление об эвенкийских обрядах; Развивающие: 1.Формировать коммуникативные навыки общения; 2.Способствовать развитию мыслительной активности, сообразительности, умения понимать смысл пословиц. Воспитательные: 1. Способствовать формированию художественно-образного мышления и эмоционально- чувственного отношения к природе на основе фольклора эвенков; 2. Воспитывать чувство патриотизма, любви к родному краю, уважения к его культурному наследию, ответственности за его будущее; 3. Развития исторической памяти, интереса к культуре и традициям коренного народа Красноярского края. Основные этапы игры: 1.Подготовительный – учащиеся - экскурсоводы знакомятся с предложенной литературой по данной теме; готовятся музейные экспонаты, определяются учащиеся, выполняющие определенную сюжетную роль, им даётся задание подготовить костюм и выступление; проводится конкурс рисунков «Мой Север», поделок из природного материала. 2.Основной – Сообщение темы мероприятия ведущими, проведение мероприятия. 3.Завершающий – подведение итогов мероприятия.

Раздел: Разработки уроков

Игра-путешествие может проводиться в рамках внеклассного мероприятия, в ходе проведения предметной недели (экологии и краеведения, природоведения, кубановедения) или на этапе обобщения изученного материала. Для проведения мероприятия отводятся отдельные помещения (кабинеты, актовый или спортивный залы), в каждом из которых оборудованы «станции» для организации разных этапов игры. Каждое помещение имеет опознавательный знак – табличка с названием «станции». Команды в начале игры получают маршрутные листы, в которых указаны названия «станций» и ответственные за организацию работы на каждом этапе игры, а также отмечается количество набранных баллов. Команды путешествуют по школе, посещая разные «станции», где им предлагается справиться с различными заданиями. Все команды начинают путешествие одновременно. Количество участников на этапе не ограничено. Учителям следует продумать участие детей таким образом, чтобы все учащиеся класса были максимально задействованы.