Урок "Этническая история Кубани. Народы Кубани с древности до наших дней" разработан учителем истории МБОУ СОШ №18 пос. Паркового Влвсовой Г.П..
Цель: знакомство с народами, населявшими земли Кубани и Прикубанья.
Задачи:
1) образовательная – дать общую характеристику этнополитической истории Кубани;
2) воспитательная – формирование поведенческих ориентиров обучающихся, овладение ими позитивным опытом межнационального общения, гармонизация межнациональных отношений и профилактика этнического и религиозного экстремизма;
3) развивающая – продолжить развитие навыков работы с учебными иллюстрациями, исторической и географической картами; формирование универсальных учебных действий.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Тема урока:
«Санкт- Петербург - Петроград - центр образования, просвещения, науки».
Программа:
«История и культура Санкт - Петербурга» для учащихся 7-9 классов.
Фрагмент урока по теме 10: «Наследие Санкт- Петербурга - Петрограда (1854-1917 гг.)».
Возраст - 8 класс.
Мосина Ирина Геннадьевна."Яйская средняя школа №2. Музейный урок, основанный на судьбах выпускников школы, прошедших "горячие точки". Рекомендуемая аудитория 9-11 класс.
Урок знакомит учащихся с культурой многонациональной Кубани, ее песнями и плясками, устным народным творчеством, пословицами и поговорками, местной фразеологией, диалектной лексикой, частушками, щедровками, колядками.