Программа предназначена для организации деятельности одаренных учащихся , стремящихся совершенствовать
свои знания в области истории, краеведения, обществознания; приобретать умения и навыки научно-исследовательской работы,
развивать свой интеллект
Актуальность программы определяется тем, что необходимо формировать гражданское самосознание,
вырабатывать у учащихся собственную позицию, развивать социальную активность, ответственность,
способствовать становлению граждан, обладающих позитивными ценностями и качествами, способных
проявить их в созидательном процессе в интересах Отечества, Малой Родины.
Цели и задачи программы:
- формирование духовно-патриотических ценностей, норм гражданской морали,чувства долга;
- формирование аналитического и критического мышления в процессе выполнения проектной работы;
-развитие творческих способностей , выработка исследовательских навыков,высокой социальной ответственности;
-самовоспитание целеустремленности и системности в учебной, настоящей и предстоящей трудовой деятельности;
-развитие краеведческой и поисковой работы,сохранение исторической памяти;
-воспитание культуры общения и личной этики учащихся;
- совершенствование духовно-нравственного, гражданского и правового воспитания обучающихся.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Рабочая программа составлена на основе личностно – ориентированного подхода с использованием 3 базовых методик:
- технологии задачного подхода (изучение любой темы представлено как цепочка задач, которые необходимо решить);
- технологии диалога (при работе над содержательной стороной необходимо представить материал в форме проблемных вопросов и найти оптимальное решение, способное не подавить учащихся, а обогатить педагога и ребенка);
- технология имитации деловой игры (используется при организации деятельности музея, при распределении обязанностей).
В программе представлена информация, которая основана на краеведческом материале, что позволяет студентам, занимаясь собирательской и учебно-исследовательской деятельностью, приобщиться к изучению истории родного края, быта, уклада жизни прошлых поколений, увидеть малую родину в общем ходе истории, ощутить свою связь с прошлым и настоящим страны, воспитать чувство гордости за своих земляков, способствовать развитию: духовной памяти, чувства родства, уважения к живущим рядом. Собирая сведения о своих земляках, записывая биографии односельчан, ребята сохраняют историю малой родины для будущего поколения.
Рабочая программа по истории донского края к учебнику : О.Г.Веряскина. История Донского края (с древнейших времен до конца 16в.) – Ростов н/д «Донской издательский дом».2013г.